新手训练篮球基本功教案

关于篮球运动的教案

篮球教案(通用10篇)      作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 篮球教案 篇1 一、教学内容      1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)      2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等) 二、教学目的      1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。      2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。 三、教学步骤      1、课堂常规(5分钟)      (1)运球绕球场3圈      (2)游戏抢西瓜      2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)      (1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分      (2)传球基本动作示范      3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)      (1)几种基本运球动作的示范讲解      (2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习      4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)      (1)培养同学们反应能力,移动速度      5、课堂小结

小学体育《篮球》教案三篇

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一   教材内容:   1、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求   2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。   课的任务:   1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。   2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。   3、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力   准备部分:   (1)绕篮球场慢跑   (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。   组织:成一路纵队队形,前后间隔1

高中篮球教学教案

在传统的篮球教学中,教师在教学中对课的内容和方法往往流于形式,应如何设计高中篮球运动的教学教案呢?下面我给大家介绍关于高中篮球教学教案的相关资料,希望对您有所帮助。   高中篮球教学教案如下   一、教学背景:   篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。   篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、实用性,由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来,随着体育教学改革的不断深入,篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使学生通过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使学生终身受益

初中篮球理论课教案

理论很重要,在实操之前先学好理论就会先有一个良好的基础。下面就由我为大家介绍一下初中篮球理论课教案,希望能帮到您。   篮球理论课教案一   初中体育理论课教案(篮球)   教学内容: 篮球运动概论   教学目标:了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。   重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点   难点:篮球运动的发展趋势   教学过程:   (一)现代篮球运动的本质及其演进   第一个时期:即初创试行时期   第二个时期:即完善传播时期   第三个时期:即普及发展时期   第四个时期:即全面提高时期   第五个时期:即创新、攀登时期   (二)现代篮球运动的特点与特征

篮球体前变向运球教案

篮球体前变向换手运球教学设计,你知道是如何教学的吗?下面我给大家介绍关于篮球体前变向运球教案的相关资料,希望对您有所帮助。   篮球体前变向运球教案介绍   1.年级:五年级班人数:40人场地:篮球场一个   2.器材:篮球41个、塑料瓶20个、体操凳四张、钻圈四个、标志竿4根,   3.教学内容:篮球:体前换手变向运球游戏:障碍跑   4.教学目标:   1.认知目标:85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法,对此技术在篮球运动中的作用有所了解。   2、技能目标:80%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作,多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。   3、情感目标:积极主动地参与练习,体验在游戏中运用所学技术,师生情感融洽,兴趣高,积极主动,协作配合,在活动中身心得到满足